Como trabajar con maquillaje sin una sala especializada (?)

Al estar en una sala común y corriente (sin posibilidad de espejos), es difícil que los estudiantes se pongan de acuerdo y comprendan lo que esta sucediendo.
Para eso se propone trabajo en duplas, para que los/las estudiantes comprendan las técnicas de maquillaje de fantasía.
Para los /las estudiantes es mucho mas fácil maquillarse mirando un ejemplo que suceda en directo.
El artista educador maquilla a voluntarios, mientras los demás estudiantes maquillan a sus compañeros.

Recordar los materiales empleados.

1 litro de vaselina.

Maquillaje a base de agua
Algodón.
Toallas des- maquillantes
Lápices de colores.

Como finalizar una actividad:

Después de cada muestra, hablamos de lo que sucede en clases y si los estudiantes poseen alguna inquietud.

Nos sentamos en circulo para favorecer la comunicación y que los/las estudiantes formen parte de un colectivo. El Artista educador en este caso pasa a ser el orador de esta conversación, con tal de mantener el orden y el respeto al ceder la palabra.

Preguntarle a los/las estudiantes que les pareció la actividad, y que es lo que sintieron es un buen ejercicio para fortalecer la autoestima y el diálogo entre ellos. 

 Feria de la Educación Pública 

Obra en Cartelera: El soplador de Estrellas

Intentemos que los niñxs se acerquen al Teatro de la manera que a ellos les guste.
No impongamos nuestros métodos y lo que hemos aprendido en las escuelas. Llenémonos de sus experiencias y sigamos aprendiendo juntos.
Olvidemosnos del método y observemos el suyo.

Un niñx que nunca ha visto Teatro en su corta vida no esta contaminado con lo que ya se ha hecho o se ha visto en escena, por el contrario esta ansioso por devorar conocimiento y creatividad, por desbordar energía y romper las tablas al actuar.